top of page

Le cercle magique : le cercle de parole, un rituel à instaurer

Dernière mise à jour : 18 janv. 2023


L'homme est un être social qui a besoin d'interactions avec ses semblables.

L'enseignement dès le plus jeune âge doit se faire dans une atmosphère de travail bienveillante avec des contacts humains positifs avec les adultes. Ceci permet de développer un meilleur apprentissage de l'enfant et une meilleure assimilation de concepts.

Ce sont des connaissances dont nous commençons à peine à en connaître l'importance au vu du développement des neuro-sciences. Nous développons ainsi notre connaissance du développement cérébral des enfants.


Partant de ce constat, les écoles cherchent à passer d'une justice punitive à une justice restaurative où les enseignants et les élèves travaillent ensemble pour un meilleur apprentissage. Parmi ces approches existent :

  • la discipline positive

  • La Communication non violente

  • Et proDAS dont nous traitons dans cet article

Ci-dessous, les bienfaits apportés par le proDAS au sein de l'école en tant que communauté :

Le programme de développement affectif et sociale est une pédagogie psycho-sociale utilisée en Amérique du Nord et qui se développe en Europe. ProDAS crée un espace de dialogue entre les participants à travers un cercle de parole. Chacun est invité à partager son ressenti, ses émotions, ses problématiques dans une atmosphère de bienveillance et d'écoute attentive.

Cette approche permet de se comprendre, comprendre le ressenti émotionnel des uns et des autres et ainsi de désamorcer tout risque de violence ou de dépendance.


Les enfants nomment cette approche proDAS, cercle magique car elle instaure un climat de communication bienveillante et d'écoute entre les participants. Le cercle permet de voir chaque participant lorsqu'il ou elle parle et ainsi de mieux comprendre l'autre dans sa profondeur à travers le regard, la gestuelle, le langage du corps, nécessaire au développement de l'empathie.

Ci-dessous les aptitudes que les élèves développent lors de ces temps d'échange :

Les élèves développent ainsi des compétences qui leur sont propres :

  • une conscience de soi, de ce qu'il pense

  • une réalisation de soi par l'expression de leurs pensées

  • l'expression et la reconnaissance de leurs sentiments

  • Une meilleure connaissance de soi

  • Une capacité à s'exprimer en public

  • La gestion de leurs émotions et de leur ressenti corporelles

Ils développent des compétences collectives et citoyennes à travers les interactions

  • Une capacité d'écoute attentive

  • une compréhension de l'autre et de son opinion

  • le développement de l'empathie

  • la conscience de l'autre

  • le respect des règles

  • la désamorce d'un conflit ou de la violence verbale ou physique à travers le dialogue

  • le partage d'expérience

Expériences de pensée® organise des cercles magiques avec les enfants, les adolescents et les adultes.



















Comments

Rated 0 out of 5 stars.
No ratings yet

Add a rating
Post: Blog2_Post
bottom of page