Lors de cette saison estivale, j'ai eu la chance d'animer d'animer un atelier de philosophie avec des adolescents en ligne sur la thématique du voyage.
L'atelier en lui-même était un voyage avec des participants du Maroc (Casablanca et Agadir) et de Hong-Kong.
A l'aide d'un photolangage (analyse et étude de photographies), nous nous sommes demandés:
Pourquoi on voyage?
Pour se changer les idées, pour s'évader
Pour découvrir d'autres cultures
Pour travailler
Pour étudier
Pour voir la famille
Quel mode de transport prend-t-on pour voyager?
Avion, train, car, sous-marin, croisière, bateau, caravane
Les moyens de transport peuvent être dégradés selon la richesse des pays
Les migrants prennent des bateaux où ils sont nombreux et ils risquent leurs vies
La destination est-elle une finalité?
Tout dépend du temps qu'on dispose pour faire le voyage
Quelle est la notion de temps dans un voyage?
On veut aller vite. Si le trajet est long, il vaut mieux prendre l'avion
On perd du temps dans le voyage
On ressent le décalage horaire
La notion de temps de voyage est-elle différente selon les époques?
Aujourd'hui, on préfère l'avion à la voiture pour la rapidité du transport surtout quand le pays visité est loin
Mais, il y a un siècle, on préférait la caravane tiré par un cheval que le voyage à pied qui prenait plus de temps
Aujourd'hui, les moyens de transport sont motorisés, avant on utilisait les animaux
Voyage-t-on par plaisir ou par obligation?
Certains voyagent pour le travail ou pour les études
Un voyage est-il le même en famille ou seul?
Seul, on s'ennuie. Il vaut mieux voyager en avion pour arriver plus rapidement
Seul, on ne voit rien
Le temps de voyage et le coût du voyage rentre en considération dans le choix du transport
Peut-on voyager sans se déplacer
Oui, mais ce n'est pas pareil
Le voyage dans le temps, voyage dans le futur et dans le passé
Pour approfondir ce thème, j'invite vos enfants et vos adolescents à utiliser les ressources en lien avec le voyage ici. Vous y trouverez des livres, des films ou des ressources scientifiques ou historiques