Peut-on être ami avec un extra-terrestre?

Ce samedi, j'ai organisé un atelier de philosophie en ligne avec des enfants âgés de 5 à 12 ans de France, de Martinique et du Maroc.

Pour briser la glace, on a organisé un cercle de parole:

• Mon meilleur ami est ... et on s'est rencontré ....

Cette activité permet de mieux se connaitre, de déceler des points communs avec d'autres enfants.

Ce cercle nous a permis de :

• définir ce qu'était l'amitié.

• définir ce qu'est un ''meilleur'' ami

• réaliser qu'on peut se faire des amis à l'école ou lors de différentes activités (par exemple en cours de danse)

• ''Un ami est une personne avec qui on joue''

• ''On partage des secrets avec des amis''

• ''On a des amis pour ne pas s'ennuyer''

• '' On peut compter sur des amis, ils peuvent nous aider''

• ''J'aimerai avoir un ami que je peux diriger, pour faire tout ce que je veux''

Nous nous sommes alors interrogés :

• Est-ce que parfois on aime passer du temps seul? plutôt qu'avec des amis?

• Est-ce qu'on préfère avoir un ami qui nous ressemble ou qui est différent?

• Certains enfants ont dit préféré avoir des amis qui leur ressemble car il est plus facile de jouer. Mais est-ce que ces amis nous ressemble à 100%? Sur la photo, on voit que les deux singes ne sont pas de la même couleur.

• D'autres enfants ont préféré jouer avec l'éléphant car ils apportent quelque chose de différent des jeux différents

Expériences de pensée

J'ai alors proposé d'aller plus loin dans le débat en faisant une expérience de pensée

• Aimerais-tu avoir un ami qui est exactement comme toi? un clone qui pense tout le temps comme toi et fait ce que tu veux?

• Ou préfères-tu avoir un ami extra-terrestre?

• Les enfants ont alors exprimé un besoin de différence, et avoir des amis un peu différent

• '' moi, je préfère l'extra-terrestre, car on apprend beaucoup de choses, je pourrai connaitre sa culture, comment il vit, ce qu'il fait, ses jeux etc.''

Nous avons échangé sur le court-métrage au-dessus. J'aime utilisé le support vidéo car il permet de comprendre et d'analyser les images.

• ''j'ai remarqué qu'il n'y a pas de paroles'' -- c'est vrai, mais peut-on transmettre un message sans parler?

• '' le Monsieur a fait une blague à la souris'' -- Est-ce que l'humour peur créer un lien d'amitié?

• '' le Monsieur a donné de la nourriture à la souris pour qu'elle devienne son ami'' -- Peut-on être ami avec un animal?

• ''Moi, je suis ami avec mon chat à qui j'ai donné à manger. Je lui raconte tous mes secrets'' --- Peut-on être ami avec un animal?

• ''Un animal ne répète pas les secrets, on peut tout lui raconter''

• ''J'ai l'impression que mon animal me comprend''

• '' Un ami, ça peut répéter les secrets''

• ''Moi, je n'ai pas de secrets pour maman'' --- ''ceci est impossible, tu as forcément des secrets''

• ''On a aussi des amis imaginaires avec qui on parle''

N'hésitez pas à créer le débat avec vos enfants en revisionnant la vidéo, en échangeant sur vos expériences, les amis que vous avez etc. cela leur permet aussi de mieux vous connaître avec vos enfants :) Pour en savoir plus sur nos prochains ateliers de philosophie en présentiel ou en ligne, c'est par ici!